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自主操作探究 合作交流建模
自主操作探究 合作交流建模
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摘要：
《数学课程标准》中指出“有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”
推荐文章
培养学生自主探究、合作交流的意识
自主探究
合作交流
学习氛围
在小学数学教学中落实自主合作探究模式
模式
合作探究
自主学习
作文教学中自主交流与合作模式的初探
作文教学
自主
交流
合作
模式
小学数学"自主、合作、探究"的教学模式探析
小学数学
自主合作
探究
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 自主操作探究 合作交流建模 | ||
| 来源期刊 | 作文成功之路：教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 合作交流 自主探究 《数学课程标准》 操作 建模 数学学习活动 动手实践 学习数学 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-59 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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合作交流
自主探究
《数学课程标准》
操作
建模
数学学习活动
动手实践
学习数学
研究起点
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期刊影响力
作文成功之路：高考冲刺
主办单位：
黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-571X
CN：
23-1304/G4
开本：
出版地：
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
邮发代号：
14-200
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11479
总下载数（次）
1
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0
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