让正确的废话变为自由的表达---以《我与地坛》为例谈散文语言教学

• 作者: 王海燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言教学 《我与地坛》 散文 自由 应试训练 语文学习 思维模式 生动形象
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

高一学生在经历了中考大量的散文应试训练后,普遍具有一定的应试技巧和思维模式.这种技巧和模式依然会影响高中的语文学习,所以在起始阶段就应引起注意.例如在学习《沁园春·长沙》时,讲到“鹰击长空,鱼翔浅底”,他们会这样赏析：“用了比拟的手法生动形象地描写鹰和鱼的状态,表达作者对祖国大好山河的热爱和对革命事业的豪情壮志.”这样表述是不是有些不妥呢一比拟是如何体现的？哪个词生动形象？表现鹰和鱼什么状态？没有深入细致地品读,直奔主题地表述情感和主旨,这种概念化的、程式化的表达,这种思路清晰却缺少逻辑的表达只能是一种正确的废话.如何摆脱这种思维模式呢？如何引导学生体会散文的语言之美？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海燕		25	38	4.0	6.0