循证医学在中医临床教学中的方法探究

• 作者: 冯硕 张会娜 李博 王雪娇 胡晶
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 循证 教学方法 中医临床
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学法研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.12.020

摘要

循证医学自上世纪90年代在加拿大被提出后,成为一门旨在弥补传统医学的缺憾的新兴学科,对现代临床医学产生了深远影响,并给医学教育指出了新的发展方向.循证医学引入国内后,各大医学院校开始进行循证医学的授课和新的医学教育的探索,但是各单位选择的教学方法各异,教课效果也参差不齐.循证医学的教学情况从根本上影响着临床评价的循证水平,也对医疗水平有着深刻的影响.因此,拟探讨循证医学教学的方法,以提高循证医学的教学水平和医生的科研、诊疗水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张会娜	北京市中医研究所循证中心	8	78	5.0	8.0
2	李博	北京市中医研究所循证中心	30	72	5.0	8.0
6	王雪娇	北京市中医研究所循证中心	1	3	1.0	1.0
10	冯硕	北京市中医研究所循证中心	3	6	2.0	2.0
14	胡晶	北京市中医研究所循证中心	4	33	2.0	4.0