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摘要:
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课业减负呼唤教育理性的回归
教育理性
课业负担
学生发展性评价体系
爱,是最好的教育
爱心
独特的教育方式
默默奉献
《教育让人成为最好的自己》解读
教育的本质
教育信仰
因材施教
人尽其才
让教育回归自然
教育
自然
户外游戏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 最好的“减负”是让教育回归学校
来源期刊 工友 学科 教育
关键词 江苏省教育厅 学校管理 “减负” 回归 学生课业负担 辅导班 家长
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 1页 分类号 G619.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
江苏省教育厅
学校管理
“减负”
回归
学生课业负担
辅导班
家长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
工友
月刊
1671-1033
CN 42-1635/D
湖北武汉武昌紫阳路234号
2000
chi
出版文献量(篇)
11371
总下载数(次)
16
总被引数(次)
603
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