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摘要:
互动是双向的沟通过程,互动课堂的构建是通过师生之间、生生之间的沟通和交流,提高课堂有效性的策略.以小学英语教学为例,通过情境导入、渗透文化知识、、巧妙设计游戏、巧用chant和表演等四个方面探索互动课堂的构建范本.
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文献信息
篇名 小学英语互动课堂构建的策略——以新译林小学英语3下unit1 Story time教学为例
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学英语 互动 构建 策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号
字数 1471字 语种 中文
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小学英语
互动
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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