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小学英语互动课堂构建的策略——以新译林小学英语3下unit1 Story time教学为例
小学英语互动课堂构建的策略——以新译林小学英语3下unit1 Story time教学为例
作者:
周群
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
互动
构建
策略
摘要:
互动是双向的沟通过程,互动课堂的构建是通过师生之间、生生之间的沟通和交流,提高课堂有效性的策略.以小学英语教学为例,通过情境导入、渗透文化知识、、巧妙设计游戏、巧用chant和表演等四个方面探索互动课堂的构建范本.
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浅谈核心素养视域下的小学英语教学策略 ——以Story time板块为例
小学英语
核心素养
Story time
板块教学
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文献信息
篇名
小学英语互动课堂构建的策略——以新译林小学英语3下unit1 Story time教学为例
来源期刊
情感读本
学科
关键词
小学英语
互动
构建
策略
年,卷(期)
2017,(9)
所属期刊栏目
教学创新
研究方向
页码范围
43
页数
1页
分类号
字数
1471字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
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周群
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小学英语
互动
构建
策略
研究起点
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研究去脉
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期刊影响力
情感读本
主办单位:
湖北省期刊协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-4047
CN:
42-1774/C
开本:
16开
出版地:
武汉市武昌区东湖路147号
邮发代号:
38-248
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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