小学语文阅读活动中培养学生主体意识的策略探讨

• 作者: 罗慧
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 主体意识 阅读教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 65,97
• 页数: 2页
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.11.047

摘要

语文是我国教育科目中非常重要的一门课程,但是不同的时期有不同的学习重点.对于小学的语文课程来说,培养学生的阅读习惯至关重要,在这个教学的过程中可以将具体的阅读方法教授给学生.随着教育改革的不断深入,传统教学中的教学观念已经不再适用,因此教师需要探索新的教学模式,通过新的教学模式引导学生逐渐喜欢上阅读,从阅读中学习更多的知识.在培养学生阅读习惯的过程中培养学生的主体意识是非常重要的,这会让学生摆脱传统教学模式中被动的学习地位,主体意识的培养会让学生找到一种学习主人翁的感觉,更有学习的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗慧		2	3	1.0	1.0