精导善引,有效激活英语课堂—初中英语课堂教学导入的策略研究

• 作者: 赖雅明
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 教学导入 故事导入 活动导入 趣味导入
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

导入是课堂教学的首要环节,也是课堂教学结构的重要组成,好的导入对提升整节课的教学效果起着重要作用.由于语言是一门语言学科,语文交流,语境营造、词汇积累都是课堂教学的关键要素,教师如何巧妙结合导入环节渗透教学难点,从而激活学生的学习兴趣,助力学生发展语言能力?本文从运用故事导入,激发学生的学习乐趣;运用问题导入,引发学生的交流热情;运用活动导入,释放学生的表达激情三个方面阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖雅明		1	0	0.0	0.0