走向生命课堂—论课堂的整体性变革

• 作者: 吴梅
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识课堂 生命课堂 课堂重构
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 理论与探索
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21
• 字数: 6766字
• 语种: 中文

摘要

从课堂的模式来看,传统的课堂模式是一种知识课堂;新课程倡导的课堂模式是一种生命课堂.生命课堂已成为当下课堂所追求的理想形态,它是师生生命发展的自主性课堂;师生合作的共生性课堂;多维互动的关联性课堂;动态开放的生成性课堂.要实现课堂的整体性变革,完成从知识课堂向生命课堂的转变,需要采取以下策略:树立正确的课堂教学生命价值取向;课堂教学过程要追求生命化、体验化和人性化;建立师生共同发展的"学习共同体";完善师生生命成长的课堂评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴梅	西北师范大学教育学院	5	14	2.0	3.0