论双语教学的内涵、特征与价值

• 作者: 郑红苹
• 来源期刊: 西南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 双语教学 内涵 特征 价值
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 174-178
• 页数: 5页
• 分类号: G643.2
• 字数: 5715字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13718/j.cnki.xsxb.2017.03.029

摘要

双语教学是指在学校教育中,具备双语能力的教师将除本族语/母语以外的一种或多种第二语言/外语作为教学语言,进行全部或部分非语言学科的教学,其目的在于使学生掌握学科前沿知识,接触世界先进技术和科学思想,从而培养参与国际竞争需要的"专业+外语"复合型人才,以更好地适应全球一体化发展.双语教学的特征表现为教学目标的跨文化性、教学内容的民族性、教学语言的平等性和教学过程的生成性.在实践中,双语教学有助于提高学生的母语水平、外语水平和跨文化交际能力,有助于促进民族文化的发展和教育教学改革以及高素质的"外语+专业"复合型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑红苹	西南大学外国语学院	12	60	4.0	7.0