作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生物科学素养是指学生将来参与社会生活,从事社会活动,作出个人决策所必须的对生物概念和过程的理解,以及相应的合作、探究能力,也指向于学生的社会实践能力.在高中生物教学中,教师要从思想上树立学生发展意识,把发展学生的生物学核心素养放在首位,要以文化基础、自主发展和社会参与三个方面的内容为核心的素养,落实到生物学科教学中.
推荐文章
利用校园绿植培养学生生物学核心素养
生物教学
校园绿植
核心素养
浅谈生物科学发展史对学生生物核心素养的构建策略
生物科学发展史
生活核心素养
高中生物教学
开展生活小实验培养学生生物核心素养探索
生活小实验
核心素养培养路径
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发展学生生物学核心素养的策略
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 生物 核心 素养
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 生物
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号
字数 2973字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王兴 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (130)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2014(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
生物
核心
素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
论文1v1指导