儿童与乡土文化的深度遇见

• 作者: 蒋成荣
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 乡土文化 深度遇见 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 4008字
• 语种: 中文

摘要

乡土文化是一个庞大的教育资源库,更是一个活的天然博物馆,为发展学生核心素养提供了实践场所和广阔空间.引领学生在乡土资源中"探"航,组织学生分专题进行调查访问、实践体验、合作交流、讨论辨析,开展探寻、探秘、探访、探讨、探索等探究活动,追寻儿童与乡土文化深度遇见的最美姿态.儿童与乡土文化的深度遇见,不仅是学生广泛参与社会实践提升合作能力、实践能力、习作能力等关键能力的过程,也是"基本知识与基本技能""问题解决""科学思维""道德情怀"等为指向的核心素养发展过程,更是地方乡土历史和地方文化资源开发和遗址保护的过程.