小学生作文评价方式的探究

• 作者: 舒明军
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 小学生 作文 评价方式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2694字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课程改革的不断深入,对于小学阶段的教育,该项改革方案主要提出了"语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展"的基本要求.本文从目标明确、主体多元化以及评价标准多样化等三个方面,对小学语文作文评价方式进行研究,以期达到强化作文评价效果,增强学生作文素养的目的.

作者信息

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1	舒明军		2	0	0.0	0.0