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初中历史教学介入“让学引思”新思维
初中历史教学介入“让学引思”新思维
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摘要：
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初中历史批判性思维的教学实践
批判思维
史料验证
创新教学
让学引思开拓教学新视角
创设情境
巧设问题
优化互动
拓展延伸
初中历史微课教学探析
微课
初中历史
教学模式
应用研究
基于让学引思的小学数学教学探究
让学引思
小学数学
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文献信息
| 篇名 | 初中历史教学介入“让学引思”新思维 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地(教学指导版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 7-8 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1683字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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