建构灵动环境滋养儿童成长

• 作者: 刘晓艳
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 学前教育·教学经纬
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展.”在《幼儿园教师专业标准》的“专业能力”一栏中,首先提到的那就是“环境的创设与利用”能力,这不仅仅是因为环创是我们的常规工作之一,更重要的是幼儿的学习与发展离不开丰富的环境,幼儿园正是通过环境创设对幼儿进行生动、直观、形象、综合的教育,让幼儿参与和利用环境对幼儿进行全方位的信息刺激,激发幼儿内在的积极性,让幼儿直接得到一种情感和知识的启迪,从而促进幼儿的全面发展.