低段小学数学教学引导策略微探

• 作者: 衡红艳
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 低段小学 数学教学 引导策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活,教师在展开课堂教学时,要注意从多个角度引导学生思考,提升学生的思维能力,进而提高学习效率.低段小学生处在一个好奇心强但耐心不足的心理发展阶段,尤其面对数学教学来说,学生喜欢数学带来的成功感,但是对于一些抽象较强的知识,往往不能掌握良好,导致影响了学习积极性.本文将针对低段小学数学教学的引导策略进行探究,并结合笔者经验谈谈如何提高数学课堂教学效率.