走出文言文教学的误区

• 作者: 谢嗣极
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 文言教学 合情 得意 达意
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 问道名师
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 字数: 5537字
• 语种: 中文

摘要

目前,文言文教学陷入了作茧自缚、胶柱鼓瑟的误区.走出文言文教学的误区,要注意三点:词语教学,不拘泥于唯一解释,合情则可;语法知识,不刻意于古今差异,得意则可;翻译训练,不受缚于“字字落实”,达意则可.如果这样,我们文言文教学的课堂或许将会变得灵动而有趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢嗣极		21	6	1.0	2.0