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摘要:
《职业道德与法律》作为中职德育重要课程之一,其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质。微课以其情境化、互动性强以及具有育德性的特点,能够有效发挥提高课堂实效、培养学生自主性和提升学生实际运用能力的作用。
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情景教学在《职业道德与法律》课堂教学过程中的有效运用
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政治课
医学生
医学职业道德
竞争意识
创新精神
浅谈会计教学中职业道德教育
会计
教学
职业道德教育
职业技能
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 微课在《职业道德与法律》教学中的应用探微
来源期刊 江苏教育研究:职教(C版) 学科 教育
关键词 《职业道德与法律》 微课应用 课堂实效
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春林 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
《职业道德与法律》
微课应用
课堂实效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
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5
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0
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