教师道德实践的教育意蕴及其实现

• 作者: 杨秀治
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 师德建设 道德实践 道德言说 教育意蕴 师生交往
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教师
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 3451字
• 语种: 中文

摘要

在当前的道德教育中,往往过分强调道德言说而忽视了教师道德实践对学生的巨大影响.要实现教师道德实践的教育意蕴,必须以尊重学生自主性为前提,以认可教育过程性为保证,以师生交往为实践支持.教师的道德实践离不开道德言说,二者既相互区别,又相互依赖,乃至相互转化,共同作用于学生的品德形成过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀治	北京教育学院学前教育学院	14	62	2.0	7.0