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摘要:
高职计算机专业开设的编程类课程,学生普遍反映比较难学,兴趣不大,特别是在招生层次下降之后,问题尤其突出.江阴职业技术学院的学生在学习编程时也遇到了学习困难.为此,江阴职业技术学院软件技术专业引入了"RoboMind虚拟机器人应用开发"课程.该课程编程界面美观大方、操作简单,类似于游戏界面的风格很吸引人,可以提高学生的学习效率.实践证明,该课程的开设以及由此衍生的编程大赛活动,大大激发了学生的学习兴趣,提高了编程教学效率.
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文献信息
篇名 高职学生编程兴趣引导的探索和实践
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 高职教育 计算机教学 编程教学
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 76-78
页数 3页 分类号 G712
字数 4282字 语种 中文
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高职教育
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期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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