培养问题意识 优化生本课堂——学习《叶澜“生命·实践”教育学派的12个教育信条》的心得体会

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

现代心理学认为一切思维都是从问题开始的.如何培养学生的问题意识,为课堂教学提供良好的基石,成为很多教师亟须解决的问题.然而,目前学生语文的学习现状却令我们堪忧.一方面,无论是学科的设置还是课堂的教学,都缺乏对不同年龄中小学生成长需要的关注.另一方面,学生更多地关注了教师的所谓正确答案,缺乏自主思考,甚至人云亦云,没有自身的理解与体会.鉴于如此的趋势,作为一线教师更应该引导学生思考,把握课堂中学生的疑

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		16	21	4.0	4.0