西藏大学大学物理课程分类分层教学模式探索研究

• 作者: 孙敏 李石宝 杜春 范鲁芳 鲁同所
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 分类分层次教学 大学物理 教学模式 公共基础课
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2905字
• 语种: 中文

摘要

分类分层次教学是针对不同地区学生的基础,根据学生的认知水平的差异对学生进行分类的教学.在大学物理课程中实施分类分层次教学,将层次相当的学生集中在一个班级中组织教学,并能结合学生实际情况,协调教学内容,这能使各级各类学生能在原有的基础上有所提高,激发学生的学习性和主动性,培养学生创新和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙敏	西藏大学宇宙学教育部重点实验室	13	14	2.0	2.0
2	鲁同所	西藏大学宇宙学教育部重点实验室	18	17	2.0	2.0
3	李石宝	西藏大学宇宙学教育部重点实验室	10	13	2.0	3.0
4	杜春	西藏大学宇宙学教育部重点实验室	3	4	2.0	2.0
5	范鲁芳	西藏大学宇宙学教育部重点实验室	1	2	1.0	1.0