例谈“核心素养”在高中物理教学中的渗透

• 作者: 倪建云
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>高中课程改革是在'三维目标'的基础上提出以'核心素养'来统领。实际上,核心素养也属于知识、技能和态度等方面的综合表现,是知识、能力、态度与价值观等方面的融合。高中物理学科核心素养共有四个维度:物理观念和应用、科学思维和创新、科学探究和交流、科学态度和责任。下面以摩擦力的易错题为例,浅析在高中物理教学中培养学生的核心素养。一、帮助学生建立最基础的物理观念物理观念包括物质观念、运动观念、相互作用

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1	倪建云		1	0	0.0	0.0