巧用物理情境提高课堂教学效果

• 作者: 冉守廷
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 物理情境 课堂教学 综合能力 教学效率
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 字数: 3461字
• 语种: 中文

摘要

"从生活走向物理,从物理走向社会"是《物理新课程标准》提出的新课程理念.新课标倡导自主、合作、探究的学习方式,注重学生对知识的主动建构.教学情境就是教师为达到一定的教学目的,从教学的实际情况出发,通过巧用与教学主题相适应的情境,从而引发学生强烈的情绪体验的过程,情因境生,情境交融.要调动学生的学习积极性,情境教学是一种有效的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉守廷		4	1	1.0	1.0