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摘要:
数学教学的目的,不仅在于传授知识,让学生学习、理解和掌握所学知识,更重要的是教给学生学习的方法,培养学生的思维能力,使学生得到更好的发展。因此,教师要深入研究数学教材和学生思维的特点,寻求数学教学更好的方法,培养学生的思维能力。
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文献信息
篇名 数学教学中培养学生分析思维能力浅谈
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 分析思维能力 培养 创设情境 直观操作 练习
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董里富 广西钟山县石龙镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
分析思维能力
培养
创设情境
直观操作
练习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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