基于互联网+环境下高校计算机基础课程混合教学模式探析

• 作者: 刘宇阳
• 来源期刊: 网络安全技术与应用
• 关键词: 互联网+ 高校计算机基础课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 校园网络安全
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 字数: 2607字
• 语种: 中文

摘要

分析高校计算机基础课程的现有条件,应用互联网十环境相关混合教学模式,提升高校计算机基础课程的整体教学效果,对混合教学模式的相关网络教学标准和平台进行建设和分析,完善教学模式的体制,对课堂教学相关的实践操作、自主学习进行详细的分析.实践证明,加强混合教学模式的教学在高校计算机基础课程中具有良好的应用效果.可以有效地满足不同专业的教学需求,充分调动不同层次学生的学习积极性,完善学习效果,调动学生的主观能动性,培养学生有效分析问题、解决问题的能力,提升学生自主学习和协调沟通效果,提高教学水平.高校互联网+环境下可以有效地提升自主改革的推进作用,完善实际计算机应用课程的规范标准.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宇阳		7	36	2.0	6.0