“学·问”型教学模式初探与反思

• 作者: 胡敏
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 反思 教育报告 学生 教室 课堂 教改
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G51

摘要

日复一日，年复一年，我们走进教室，教着自己的书，尽职尽责的看管着自己班上的每一位学生。在十年的摸爬滚打中，也算是找到了自己的一套教学模式，上着中规中矩的课，讲解到位，学生学得全面实在。如果说有没有想改变自己课堂现状的想法，说实话，很多时候在听了一场精彩的教育报告后，也会激情澎湃地想回去在自己班上“烧一把”教改风。

作者信息

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1	胡敏		1	0	0.0	0.0