浅析微机原理课程设计中的分层学习实施的若干问题

• 作者: 许雪林 陈敏
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 分层学习 微机原理课程 课程设计
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.02.049

摘要

微机原理课程设计是辅助微机原理课程教学的实现理论和实践相结合的阶段.在这个教学阶段采用分层教学方法,能够让学生学有所成,从而提高他们学习的积极性和锻炼了他们的工程实战经验.本文对微机原理分层课程设计实施过程中的问题进行分析并提出解决的办法,主要问题是(1)如何对学生进行能力分层;(2)如何将课程设计内容进行分层;(3)如何进行有效指导和监管.解决好这些问题是分层设计能够顺利进行的下去的重要保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏	福建工程学院信息科学与工程学院	24	59	4.0	7.0
2	许雪林	福建工程学院信息科学与工程学院	17	26	4.0	4.0