适宜运用教学内容培养幼儿专注力

• 作者: 米兰
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2017,（21）
• 所属期刊栏目: 学前教育·专题研究
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《运动健身促进幼儿学习品质提升的教育途径与方法的实践研究》课题开展的初期,我们进行了前期调查.通过系统分析,发现孩子学习缺乏激情,学习方法缺失,学习效率不高.在幼儿园一日生活活动中,许多孩子表现出缺乏专注力、想象力、创造力,导致低效的学习,其根本原因就是学习力的缺失.3-6岁幼儿的学习力高低直接关系到幼儿今后的学习态度、学习效率,关系到孩子的终身发展.因此,我们结合幼儿在研究过程中所表现出的能力、兴趣、学习品质等各方面所出现的问题及优势,开展探究式课题研究. “开发右脑”是日本儿童教育专家创立的一门新理论.他们认为,人脑在3岁前发育完成60％,在6岁前发育完成90％.如果,孩子的幼儿期能有意识地加强对其右脑的开发,对孩子成年后的创新能力能起到积极的作用.因此,结合园内的各项游戏开展,我渗透一些左肢体的训练以锻炼幼儿右脑;并通过综合性的探索与研究,培养幼儿“专注做眼前事”的良好学习品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米兰		1	0	0.0	0.0