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如何在课堂上给学生留出思考空间
小学数学
课堂
学生
思考
自主
给学生一个自由的空间
学生
空间
自由
试论体育教学中学生主体空间的拓展
体育教学
中学生
主体拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 给学生留出拓展的空间
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 安徒生童话 自主阅读 课文内容 生活阅历 瀑布 想象力 火柴 一篇 拓展性 葬礼
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田琦 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2017(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
安徒生童话
自主阅读
课文内容
生活阅历
瀑布
想象力
火柴
一篇
拓展性
葬礼
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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