中学数学教研论文质量的提升途径

• 作者: 万家练 阮征
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 中学数学 教研论文 论文质量 数学教师 论文意识 学术影响力 质量不高 写作 论文数量 论文发表 解题研究 教育实践 道德意识 主力军 规范性 功利性 信息 文献 倾向 期刊
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 学研堂
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

1 问题提出 中学数学教师是数学教育实践的主力军.中学数学教师每年发表的教研论文数以万计,这些论文中不乏优秀之作,但整体来说质量不高.正如文献[1]指出的中学数学教研论文质量的基本面是:从中学数学教师总数来看,有写作教研论文意识的人数有限;论文发表的期刊层次偏低;有研究意识的教师中有追求论文数量,不求论文质量的倾向;“解题研究”仍然是教研论文的主要层面,研究面较窄、重复研究、低层次研究现象较为普遍;论文的学术影响力低、规范性不够、吸纳外界信息的能力弱;学术道德意识薄弱,写作的功利性较强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮征	合肥师范学院数学与统计学院	54	97	6.0	8.0
2	万家练	合肥师范学院数学与统计学院合肥师范学院《中学数学教学》编辑部	12	12	2.0	3.0