课堂教学改革设计与实践——以探究《多边形的内角和》为例浅析

• 作者: 吴明光
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2017,（12）
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

设计理念这是一节探究性课型,课堂上要充分发挥教师的主导作用.关键地方搭建脚手架,但也适当留白.给学生充分的时间思考、探究、讨论、质疑.教材分析本节课是在苏教版四年级下册第八单元《三角形、平行四边形和梯形》之后安排的一节综合实践课.(1)教材以三角形为认知起点'三角形3个内角和是180°,四边形、五边形、六边形等多边形的内角和呢?'呈现四边形、五边形、六边形.'你能想办法求出上面四边形4个内角的和吗?'

作者信息

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1	吴明光		1	0	0.0	0.0