丰富审美体验——“语文教学中的审美教育实践”专题三

• 作者: 熊芳芳
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 审美体验 生命成长 直觉体验 认同体验 反思体验
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 审美教育
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 字数: 6933字
• 语种: 中文

摘要

体验与生命是相生相成的,体验的过程不仅仅是学习的过程,还是一种生命成长的历程.美学的真正主题就是体验.文学作品既是创作活动的终端,又是审美体验的开端.审美体验的过程大致由三个阶段构成,即发现表象—拆解表象—重构表象.阅读教学中的审美体验,可以大致分为三个层次:直觉体验、认同体验、反思体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊芳芳		5	10	2.0	3.0