"翻转课堂"教学模式下问题体系的构建

• 作者: 刘冉 吴九占
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 问题体系 路径
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3301字
• 语种: 中文

摘要

实施"翻转课堂"教学模式,必须构建问题系统.问题体系的构建,要遵循学生主体地位的原则,准确把握问题间的逻辑关系,把握好逻辑构建的互动性和双向性,并重视问题逻辑体系的动态跟进.同时,要深刻认识问题体系构建的机理,把握好问题意识、问题导向和问题间逻辑关系的内在逻辑,按照历史逻辑和思维逻辑相统一的原则,构建起一个科学合理的问题体系,奠定"翻转课堂"教学模式有效性的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴九占		84	157	6.0	10.0
2	刘冉		1	3	1.0	1.0