微课定义与特征诠释

• 作者: 岑健林
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 微课 定义 特征 分类 形态
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 字数: 4239字
• 语种: 中文

摘要

微课,一个数字化资源的新形态.微课经历了近几年的发展,获得了广大师生的认可,更在全社会掀起了微课热.但微课概念定义模糊、形式单一,与微课设计初衷有很大的差距.为此,笔者认为有必要对微课进行诠释,并给出简单易于理解的概念,以方便广大教师理解与应用.使微课更好地服务于学生的学习与教师的教学,创建新型有效的数字亿教学资源创新形态,为信息技术与教育教学融合提供支持,为无处不在、连续不间断的"漫游式"学与教提供资源支撑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岑健林		10	135	5.0	10.0