一年级学生数感的培养-以“6和7的认识”为例

• 作者: 翁志红
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 一年级学生 数感 义务教育阶段 培养 数学课程标准 数量关系 数学内容 《标准》
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

数感是《义务教育数学课程标准（2011版）》给出的义务教育阶段数学内容所涉及的最重要的十大核心概念之一，而且是第一个核心概念。该《标准》定义数感为“主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟”，认为“建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系”。由此我们可以看出，数感强调数与现实的联系，重在一种感悟。

作者信息

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1	翁志红		2	0	0.0	0.0