中职数学与机械专业课程有效融合的实施策略

• 作者: 何国坚
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 专业背景 有效融合
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 专业建设
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3047字
• 语种: 中文

摘要

中职数学应为学生学习专业知识、掌握职业技能奠定基础,为此,在日常教学中应有效融合专业课程知识,实施专业背景下的中职数学教学.其具体的实施策略为:遵循趣味性、实用性教学原则,提高学生学习兴趣;借助专业化学习情境,促进学习意义建构,采用互动化教学模式,引导学生主动学习.