多元化教学法在麻醉学教学中的应用

• 作者: 杨现会
• 来源期刊: 河南外科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 麻醉学 教学 多元化教学法
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 3197字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨多元化教学法在临床麻醉教学中的应用效果.方法 随机将在郑州大学第二附属医院麻醉科实习的64名医学生分为2组,每组32名.实验组采用多元化教学方法,对照组采用传统教学方法.采用理论考试、临床技能考核、问卷调查相结合的形式,进行教学效果评估.结果 试验组学生的理论考核、临床技能考核平均成绩、对教师讲解的启发性、学习主动性和积极性、分析解决问题能力、团队协作能力及对该教学方法认可度均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 多元化教学法应用于麻醉教学中,实习生认可度高,可提高实习生的操作与理论考核成绩及综合素质,教学效果满意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨现会	郑州大学第二附属医院麻醉科	50	162	8.0	8.0