在挑战性目标中“各美其美”

• 作者: 吴娟
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 挑战性 教学设计 年轻教师 教学目标 新教材 老师 教案 教参
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

前几天点评一位年轻教师的教学设计，刚想对教学目标提出修改建议，她马上说：“吴老师，主要说说下边的内容就行，目标是教参上的。”无独有偶，正值开学季，我准备研究一下网上被老师们火热传播的一份部编新教材下册教案。翻开浏览，竟然每篇教案都没有教学目标的设计!看来确有相当一部分教师的偏见致使教学目标成了可有可无的摆设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴娟		28	5	1.0	2.0