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摘要:
词语是构成文章的基本单位,也是学生写作的重要基础。只有拥有丰富的词汇,学生的语言表达水平才能实现质的提升。人教版教材非常重视词语的读写与积累,从四年级开始,将每个单元的新词集中在"词语盘点"中进行学习。然而由于课本上"读读写写"读读记记"的要求太简单,
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内容分析
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文献信息
篇名 词语盘点 盘活词语
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 词语 基本单位 语言表达 人教版 学生 读写
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号 TB91
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑶 7 8 1.0 2.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
词语
基本单位
语言表达
人教版
学生
读写
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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