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摘要:
实验教学在小学生运用科学知识,体验科学探究过程,提高动手操作能力,提升科学素养等方面起着极大的作用.数字化实验系统是一种基于传感器技术的实验系统,以实验为基础,高效地将信息技术与科学课程有机整合,改变科学课程原有的教学理念与模式.相比传统实验室,数字化实验系统在数据采集和实验数据处理方面有着显著的优势.自数字化实验系统进入小学科学实验教学之后,小学科学课堂正在发生着静悄悄的变革.
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文献信息
篇名 数字化实验系统在小学科学教学中的应用与思考
来源期刊 教育与装备研究 学科
关键词 数字化实验系统(DIS) 小学科学教学 实践研究
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 60-63
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈豪 上海市嘉定区安亭小学德育处 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数字化实验系统(DIS)
小学科学教学
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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21
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5768
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