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摘要:
信息技术学科不同于其他学科,专业性很强,信息技术教师应提高个人专业技术熟练度和操作性,细心完成课前探析与书本研究,明白学生的个性相异,彻底弄清学生的认知框架,实现教材的重难点突破和实施措施,使教学过程能够张弛有度,激发初中学生学习信息技术的浓厚热情,培养信息化时代的复合型优秀人才.
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文献信息
篇名 初中信息技术中微课的设计与实施
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 初中教育 信息技术 初中微课 微课设计 教学实施
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 卷首语
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 2120字 语种 中文
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1 李彩霞 2 1 1.0 1.0
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初中微课
微课设计
教学实施
研究起点
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期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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