地方工科院校高等职业教育人才培养质量评价机制探析

• 作者: 陈冬松 韩丽珠
• 来源期刊: 吉林化工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 地方工科院校高等职业教育 人才培养质量 评价机制 评价主体 评价要素
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学·教育
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058
• 字数: 4246字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16039/j.cnki.cn22-1249.2017.06.002

摘要

随着高职教育规模的不断扩大和经济社会对技术应用型与职业技能型人才需求的不断增加,对于高职教育人才培养质量评价也提到重要日程,并受到重视.对于依托母体高校办学的地方工科院校高职教育而言,探析其人才培养质量评价机制更具有重要意义.本文主要从地方工科院校高职教育的概念界定入手,分析人才培养质量评价的主体构成与组成要素,进而提出构建人才培养质量评价机制的建议,为更加客观、科学、高效地开展人才培养质量评价奠定基础.