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改变,从发现学生集体抄作业开始……
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运用“发现学习”理论,提高学习效率初探
发现学习
教学目标
教师
学生
发现学习法对高级语言教学的启示
发现学习
高级语言
教学方法
启示
对中学生抄作业现象的反思与管理
中学生
抄作业
反思
管理
运用“发现学习”理论,提高学习效率初探
发现学习
教学目标
教师
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基础教育课程
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
开本：
大16开
出版地：
北京西单大木仓胡同37号
邮发代号：
80-447
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
总被引数（次）
1376
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