故事串联探究为重——数学史融入“位置的表示方法”的教学

• 作者: 华妹 岳增成
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 数学文化研究专辑(一)
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 3839字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳增成	华东师范大学数学系	14	18	3.0	4.0
2	华妹	华东师范大学附属紫竹小学	1	0	0.0	0.0