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摘要:
基于Moodle平台的Abode Illustrator的课型,采取"借助平台,发布任务—利用平台,小组探究—展示成果,全班交流—师生互动,平台评价"的课型结构,优化了课堂教学结构,改变了教师教学观念,创新了教学方法,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学的有效性.
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文献信息
篇名 基于Moodle平台的Abode Illustrator课型构建
来源期刊 广东职业技术教育与研究 学科
关键词 Moodle平台 Abode Illustrator 课型构建
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 课堂教学与课程改革
研究方向 页码范围 99-102
页数 4页 分类号
字数 4204字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2744.2017.04.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈伟 7 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
Moodle平台
Abode
Illustrator
课型构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东职业技术教育与研究
双月刊
1674-859X
44-1653/Z
大16开
广东市人民北路604号
2010
chi
出版文献量(篇)
1827
总下载数(次)
8
总被引数(次)
1495
论文1v1指导