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摘要:
目的 探讨操作技能直接观察评估考核(DOPS)在实习护生导尿术操作考核中的应用与评价.方法 将95名本科护生随机分为对照组47名和观察组48名,对照组在第2周进行传统操作考核,第4周出科前进行一次DOPS评估操作考核,观察组在第2周、第4周进行DOPS评估操作考核,比较对照组和观察组第4周DOPS评估的平均成绩及教师、护生对测评的满意成都比较.结果 观察组的平均分为(85.26±1.68)分,高于对照组(76.34±2.68)分,观察组教师满意度为(8.44±1.24)分,护生满意度为(8.38±0.86)分,对照组教师满意度为(6.68±1.86)分,护生满意度为(7.08±1.66)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论 DOPS评价系统应用于实习护生的操作考核中,可作为有效的教学和考核方法,提高护生的操作水平,增加教师与护生的满意度.
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文献信息
篇名 DOPS在实习护生技能考核中的应用
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 操作技能直接观察评估 护理 临床教学 形成性评价
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 医学教育进展
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G642
字数 2376字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.10.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙国超 大连医科大学教务处 27 120 7.0 9.0
2 李迎霞 大连医科大学附属第二医院骨外科 7 26 3.0 5.0
3 夏欣 大连医科大学附属第二医院骨外科 3 11 1.0 3.0
4 王静丹 大连医科大学附属第二医院骨外科 2 11 1.0 2.0
5 李晓玉 大连医科大学附属第二医院骨外科 3 11 1.0 3.0
6 董健俐 大连医科大学附属第二医院骨外科 1 11 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
操作技能直接观察评估
护理
临床教学
形成性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
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