作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
巴金小时候把《古文观止》上的200多篇文章背得很熟,他说:“读多了,读熟了,常常可以顺口背出来,也就慢慢地体会到它们的好处,也就能慢慢地摸到文章的调……这两百多篇古文可以说是我真正的启蒙先生,
推荐文章
用真爱来点亮孩子的心
真爱
点亮
浇灌
大学英语精读教学与学生写作技能培养
大学英语
写作技能
精读教学
词汇巩固
语篇分析
背诵监管
精读课中如何加强写作教学
作文
写作教学
精读课
写作水平
浅谈大学英语精读教学中的"导入"
大学英语
精读课教学
导入
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 来点“熟读”与“精读”
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 《古文观止》 精读 熟读 文章
年,卷(期) xxywjx_2017,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建祖 18 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《古文观止》
精读
熟读
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
总下载数(次)
63
论文1v1指导