课堂提问 有效当先——以《种子的梦》为例

• 作者: 范新生
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 课堂提问 种子 教学目标 创造性思维 启发式教学 教学氛围 课堂教学 设计问题
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: S339.2

摘要

教师根据教学目标和内容,在课堂教学中创设良好的教学氛围,精心设计问题,提问有计划性、针对性、启发性（即有效性提问）,能激发学生主动参与的欲望,有助于进一步培养学生的创造性思维。课堂提问是教学中进行启发式教学的一种主要形式,是＂有效教学的核心＂。

作者信息

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1	范新生		3	0	0.0	0.0