自闭症儿童课程建设的本土化实践与探索

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 交通运输
• 关键词: 课程建设 儿童 自闭 本土化 学校建设 学习特点 地区文化 课程体系
• 年，卷（期）: fjjyyj_2017,（10）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: U223.6

摘要

从《特殊教育提升计划（2014-2016年）》到《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，两次提到建设“孤独症儿童少年特殊教育学校（部）”。自闭症学校建设从“有条件的地区试点”过渡到“各地积极探索”。近三年来，本校结合本地区文化特征和本校自闭症儿童的学习特点，大胆地进行了课程建设的实践与探索。此文就从自闭症儿童课程建设背景、课程建设总体目标、多元课程体系、课程内容选择、课程实施保障和课程评价等方面进行了阐述。

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1	王芳		1	0	0.0	0.0