高职学生的数学素养提升

• 作者: 田杨
• 来源期刊: 今日财富：中国知识产权
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

高职院校学生的数学素养目前并不乐观,尤其是在教学的过程中,由于学生的知识水平不高、学习能力差,导致在数学学习的过程中存在困难。而数学文化课程的设置是在数学知识教学之余,让学生更深刻的感受数学的魅力。本文主要是对以数学文化课程提升高职学生数学素养进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田杨		21	15	2.0	3.0